Instituto Panamericano de Alta Dirección de Empresa

El Instituto Panamericano de Alta Dirección de Empresa (IPADE Business School) es la escuela de negocios de la Universidad Panamericana, una universidad privada en México. El instituto, promotor más tarde de la universidad, fue fundado en 1967 por un selecto grupo de importantes empresarios mexicanos en la Ciudad de México. Actualmente el director general es Lorenzo Fernández Alonso​ y la rectora general del sistema es Fernanda Llergo Bay.​ Más de 38,000 egresados,​ grandes compañías mexicanas e internacionales, han pasado por las aulas del IPADE, el cual basa su aprendizaje principalmente en el uso de casos empíricos en el ámbito del liderazgo. Los cursos son impartidos en distintos puntos de la geografía del país: México, Monterrey, Guadalajara, Puebla, Aguascalientes, Tijuana, Chihuahua, Ciudad Juárez, Hermosillo y San Luis Potosí. El IPADE tiene su campus principal en Ciudad de México, dentro de la antigua Hacienda de San Antonio Clavería, y cuenta también con instalaciones propias en las ciudades de Guadalajara y Monterrey. Su cuerpo académico está compuesto por 50 profesores a tiempo completo, a los que se suma un selecto grupo de profesores invitados de otras escuelas de negocios de América y Europa. Dentro del instituto, existe una filosofía sólida sobre las tareas y obligaciones de un hombre de negocios para con la organización. El IPADE tiene orientación cristiana, con estrecha relación con el Opus Dei. Desde su fundación, el IPADE ha promovido el diálogo internacional, involucrando en esta tarea a varias de las más prestigiadas escuelas de negocios: el IESE Business School de España, y la Harvard Business School de los Estados Unidos. El IPADE además ha contribuido de manera decisiva a la puesta en marcha y funcionamiento de escuelas de negocios homólogas en Latinoamérica (Guatemala, Ecuador, Colombia, Argentina y Perú) e incluso en Europa (Sevilla, España). Según el Financial Times IPADE se encuentra en el punto más álgido de las escuelas de negocios en América Latina, fundamentalmente por los programas personalizados de educación para ejecutivos. Los alumnos estaban particularmente entusiasmados con la motivación de los empleados después de terminar los cursos y la perspectiva humanista de los programas.​