Phänomenbasiertes Lernen

Phänomenbasiertes Lernen ist eine multidisziplinäre, konstruktivistische Form des Lernens, wenn Lerner an ein Thema oder einen komplexen Begriff (z. B. Mensch, EU, Wasser) in einer ganzheitlichen Weise statt in einer einzigen fachlichen Perspektive herangehen. Es ist entstanden, weil das traditionelle, fachorientierte Lernen durch Isolation von Einzelheiten von der Realwelt durch Dekontextualisierung eher wegführt.